La semana pasada, los alumnos de Ingeniería Empresarial de la clase de Física I participaron en un experimento que involucraba varios de los conceptos que han visto en clase.
Para este experimento los alumnos en grupos de hasta 4 personas debían diseñar y construir una catapulta gastando hasta Q300 y documentar con fotos o vídeo la elaboración. Otra restricción era que debía diseñar de tal forma que al lanzar una pelota de tenis a 45 grados debía recorrer horizontalmente entre 2 y 10 metros. La catapulta debía ser capaz de lanzar a cualquier inclinación entre 0 y 90 grados. Para esta parte tuvieron dos semanas.
El experimento consistía en escoger entre 3 distintas masas cada una con peso distinto tomando en cuenta que debían encestar la masa en una posición al azar que designaron el catedrático o el auxiliar del curso. Debían hacer varios cálculos que apoyaran sus intentos de encestar. La duración del experimento fue de una hora y veinte minutos. Este ejercicio se realizó los días lunes y miércoles, de acuerdo al horario designado a cada una de las secciones que recibe el curso.
Una semana después debieron entregar un reporte y prepararse para una discusión socrática en el salón sobre el experimento.
Los objetivos del experimento eran que los alumnos desarrollen el ingenio propio de los ingenieros y que validaran la teoría del tiro parabólico con la práctica... además deben ser capaces de explicar las diferencias entre los resultados prácticos y los teóricos.
Guatemala, Febrero 23, 2010
|
