Listado de manuales y políticas

• Manual de políticas administrativas
• Políticas de evaluación de alumnos
• Políticas de revisión de exámenes
• Principios que los alumnos deben conocer y vivir

Manual de políticas administrativas

El presente reglamento es aplicable tanto a los candidatos de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) como a los estudiantes que pertenecen a la FCE para estudios de pregrado. Los estudiantes de posgrado disponen de un reglamento por separado.

Misión
Divulgar los principios de una sociedad de personas libres y responsables utilizando como medio las carreras de nuestra Facultad y los principios del Ideario de la Universidad en un marco de excelencia académica.
 
Valores
Valoramos la pasión por la excelencia en todo lo que hacemos, la ética en todos nuestros actos y la defensa de la libertad como fuente de inspiración en nuestra vida y en la forma en que nos proyectamos a los demás. Valoramos la inquietud intelectual que se deriva en una constante investigación en busca de la verdad para cumplir de mejor manera con nuestra Misión. Valoramos el espíritu emprendedor como actitud frente a la vida.

I. Ingreso

Para ingresar a la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Francisco Marroquín se requiere:

1. Ser admitido según el Manual de Procedimientos de Admisión vigente de esta Facultad. La Facultad se reserva el derecho de admisión.

2. Si un candidato desea repetir el proceso, deberá acercarse a la FCE para recibir información al respecto.

3. Solicitud de cancelación de ingreso: el valor de la inscripción cancelada por un estudiante admitido a la Facultad no es reembolsable. Puesto que la Facultad reservó su espacio, el valor de la inscripción tampoco podrá ser trasladado en concepto de inscripción a otras unidades académicas de la UFM.

II. UMA, normas de traslado, intercambio y equivalencias

Normas de traslado dentro de la UFM

4. Las equivalencias por cursos aprobados en otras unidades académicas de la Universidad Francisco Marroquín deberán tramitarse ante el departamento de control académico de la Facultad.  El interesado deberá acercarse a la FCE para recibir información y apoyo según corresponda.

5. Deberán presentar al departamento de control académico constancia del decano de la Facultad o director de la escuela en la que se comunique la razón por la cual el estudiante no continuará sus estudios en dicha facultad o escuela.  El departamento de control académico hará los trámites necesarios.

6. Presentar su historial académico.

7. Someterse a las pruebas adicionales que le indique esta Facultad.

8. Las equivalencias por cursos son otorgadas por el Consejo de la Facultad, previa consulta con el director del área correspondiente.

Normas de traslado de otras universidades

9. Los estudiantes provenientes de otras universidades deberán someterse a las pruebas que le indique esta Facultad y a los pasos detallados en la sección I. Ingreso.

10. Las equivalencias por cursos son tramitadas a través de la Facultad para lo cual existe un proceso establecido. El interesado deberá presentarse a las oficinas administrativas de la FCE para ser informado.

11. Quedan a criterio del Consejo de la Facultad las equivalencias que pudieran corresponder; sin embargo, para los cursos Proceso Económico I, Proceso Económico II, Filosofía de Mises y Filosofía de Hayek no se harán equivalencias.

Normas de intercambio con otras universidades

12. Todo alumno activo puede optar a tomar cursos en otras universidades con las cuales la UFM tenga convenio o no.

13. Para acreditar un curso como equivalencia en su historial, el mismo debe ser autorizado por el director del área correspondiente antes de cursar la materia, y se acreditará si la nota es mayor a 80 puntos y satisfactoria para el director de departamento.

14. Los alumnos que estudien en universidades en donde no se tenga convenio deben realizar los trámites por cuenta propia.

15. Los alumnos que estén interesados en estudiar en universidades con las que la UFM tenga un convenio de intercambio, deben solicitarlo directamente a la Facultad, y cumplir con los siguientes requisitos:

a. Únicamente serán recomendados los alumnos que obtengan un PGA mínimo de 90 puntos y que no tengan sanciones.

b. No se pueden cursar en otra universidad las materias que se hayan perdido en la UFM. Este requisito también prevalece para los alumnos que realicen un intercambio en universidades que no tienen convenio con la UFM.

III. Asignación de cursos

De la asignación

16. Para asignarse más de 10 clases en un mismo semestre (recuerde que los cursos de verano se toman como parte del segundo semestre), deberá contar con la autorización del director de área o de departamento de la FCE.

Los alumnos de intercambio, autorizados por la FCE, tienen la posibilidad de tomar tres cursos como máximo, asignándose al final del proceso de asignación de los alumnos activos de la Facultad, si hay cupo disponible y si cumple con los requisitos establecidos para los cursos que solicite.

17. No está permitido tener asignados dos cursos con horarios simultáneos. La Facultad de Ciencias Económicas no puede hacerse responsable por conflictos de horarios en cursos para aquellos estudiantes que, por cualquier circunstancia, estén atrasados en alguna materia.

18. Si un estudiante se encuentra insolvente no podrá asignarse cursos, ni se le reservará cupo. Es responsabilidad del estudiante verificar su estado de cuenta previo a la fecha de asignación de cursos.

19. La asignación se realiza por Internet, en el día y hora señalados. Habrá otras fechas de reasignación que también serán realizadas por Internet, sujetas a la existencia de cupos.

20. Un curso no asignado o incorrectamente asignado, no será registrado en el historial académico.

21. Si el Consejo de la Facultad de Ciencias Económicas comprueba que un estudiante se ha asignado cursos incumpliendo con las reglas de asignación, procederá a retirar los cursos en cuestión de manera unilateral, cargando la multa respectiva. La Universidad no estará en obligación de reintegrar los fondos.

22. En caso de que un curso no alcance el cupo mínimo requerido por la Universidad, la Facultad podrá cancelar dicho curso. El Consejo de la Facultad tratará de ofrecer otras opciones a los estudiantes en la medida de sus posibilidades.

Cupos

23. En el caso de limitaciones de cupo tendrán prioridad en la asignación de cursos los estudiantes que no sean repitentes.

24. La Facultad creará un sistema de asignación en caso de presentarse una demanda que exceda el cupo definido para un curso optativo.

Reasignación y retiro de cursos

25. La reasignación de cursos se podrá realizar únicamente en las fechas señaladas por la Facultad y vía Internet.

26. Los alumnos que deseen reasignarse deberán seguir todas las normas de asignación anteriormente descritas.

27. El retiro de cursos podrá realizarse únicamente dentro de las fechas señaladas por la Facultad. Es responsabilidad del estudiante enterarse del calendario académico.

28. Un estudiante no podrá retirar un curso en el que haya sido sancionado por copia o cualquier otro acto fraudulento.

IV. Promedios

29. Para efectos de cálculo del promedio semestral, los cursos de verano (mes de junio) se computarán junto con los cursos del semestre siguiente par.

30. Cuando un estudiante haya tomado dos veces el mismo curso, se tomará la nota más alta para efectos del cálculo de su promedio acumulado.

31. El cálculo de promedios se hace en forma ponderada a las Unidades de Mérito Académico (UMA) de cada curso, y no se toman en cuenta los decimales. En ningún caso se aproxima al entero superior.

V. Exámenes

Exámenes por suficiencia

32. Los estudiantes que consideren que poseen conocimientos que se imparten en cualquier curso pueden solicitar examen por suficiencia. Para aprobar un curso por suficiencia es necesario obtener una calificación mínima de 80 puntos. Reprobar un examen por suficiencia no implica perder el curso respectivo para efectos de la aplicación de sanciones.

33. No se autoriza realizar exámenes por suficiencia al estudiante que se haya retirado dicho curso, o que lo haya perdido.

34. El examen por suficiencia solo podrá tomarse una vez.

Exámenes parciales

35. El horario de exámenes está definido de acuerdo con los requerimientos de los estudiantes que se encuentren en un mismo semestre, por lo que éste no será modificado. Si un estudiante tiene problemas de exámenes a la misma hora, será responsabilidad del estudiante arreglarlo previamente con el catedrático.

36. Las ausencias a los exámenes parciales deberán ser resueltas directamente con el catedrático correspondiente, quien resolverá lo procedente.

VI. Obtención de más de un grado académico del mismo rango

37. Los alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas pueden optar a graduarse con una especialización, en cualquiera de las licenciaturas (Administración de Empresas, Economía, Auditoria e Ingeniería Empresarial). Para obtener un grado académico adicional deberá aprobar 36 UMA adicionales de la segunda carrera de la siguiente forma:

18 UMA de la segunda especialización (o título) y 18 UMA adicionales de cursos optativos que no haya cursado anteriormente en la primera especialidad y grado respectivo. Es decir, que no puede acreditar un curso optativo a más de una especialidad o licenciatura (o título).

VII. Aplicación de sanciones

Acciones fraudulentas en un curso

38. En caso se sorprenda a un alumno involucrado en una acción fraudulenta y dependiendo de la gravedad del caso,  la Facultad podrá aplicar alguna de las siguientes sanciones:

a. Carta de advertencia.

b. Examen oral.

c. Pérdida del curso con calificación cero.

39. El catedrático deberá reportar el hecho a la Facultad. El Consejo de la Facultad, con base en lo referido por el catedrático, determinará la sanción correspondiente. No será responsabilidad del catedrático determinar la sanción que corresponda. La Facultad dejará constancia escrita en el expediente del estudiante, quien será igualmente notificado. El Consejo se reserva el derecho de rechazar su inscripción el próximo semestre (Base: Reglamento General para Estudios de Pregrado inciso VIII.7.)

40. Si un estudiante recibe una carta de advertencia por segunda vez, el Consejo de la Facultad le aplicará la sanción de pérdida del curso con calificación de cero en el último curso en el que haya sido sorprendido. Además podrá negarle su inscripción para el próximo semestre.

Acciones fraudulentas en un examen de admisión

41. Si un candidato a ingresar a la Facultad es sorprendido cometiendo una acción fraudulenta en los exámenes de admisión, le serán anulados dichos exámenes y le será denegado su ingreso a esta Facultad por un período de un año. Si después de un año desea volver a solicitar su ingreso a la Facultad, deberá solicitarlo por escrito para que el Consejo de la Facultad de Ciencias Económicas determine lo procedente. En caso de aceptarse, el solicitante deberá satisfacer todos los requisitos de admisión.

Sobre los estudiantes sancionados

42. La Facultad efectuará un retiro contable y académico de los cursos de verano a aquellos estudiantes que se encuentren sancionados por el resultado obtenido en el semestre anterior.

43. La Facultad no otorga equivalencias de los cursos aprobados por un estudiante en otra universidad durante su período de sanción.

44. Si un estudiante fue retirado por un semestre por no obtener el promedio requerido deberá cursar dos semestres consecutivos antes de ser retirado en forma definitiva por incurrir en la misma falta.

Tecnología

45. Cualquier uso indebido del equipo, programas u otros recursos de la Facultad dará lugar, según la gravedad y circunstancias del caso, a una de las siguientes sanciones:

a. Carta de advertencia.

b. Suspensión temporal del uso del equipo.

c. Suspensión definitiva por un semestre del uso del equipo.

d. Cualquiera de las sanciones por fraude.

VIII. Requisitos de cierre de pensum

46. Matrícula de cierre de pensum: todos los alumnos deben pagar la "Matrícula por cierre de pensum". Este cargo lo realiza la Universidad en el momento en que cierran pensum de estudios.

47. Matrícula de cierre de pensum anual: le permite ser considerado como alumno activo hasta el momento en que se gradúe. Al pagarla por primera vez le cubre dos años; ésta debe ser cancelada por anticipado. Al vencerse este plazo deberá pagar lo correspondiente  hasta el momento de su graduación. (Para cuestión de precio, ver tarifario.)

IX. Varios

47. Un estudiante puede apelar al Consejo de la Facultad cualquier dictamen dentro de los tres días siguientes a su notificación.

Regresar al listado

Políticas de evaluación de alumnos

Introducción:

1. La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Francisco Marroquín (FCE)  emite estas  políticas de evaluación con el propósito de unificar criterios entre sus catedráticos.
2. El objetivo fundamental es promover un comportamiento consistente, y, a través de él, mantener y elevar los niveles de excelencia académica.
3. Dicho comportamiento permitirá eliminar decisiones arbitrarias que puedan ser vistas por nuestros estudiantes como privilegios o trato discriminatorio hacia ellos por parte de nuestra Facultad.
4. El espíritu de las evaluaciones, en todos los cursos de la FCE, es que nuestros estudiantes tengan las mismas oportunidades de demostrar que tienen los conocimientos suficientes sin que medie privilegio alguno.
5. De la misma manera, consideramos que el estudiante debe recibir con frecuencia retroalimentación de su desempeño académico, por lo que los catedráticos deben realizar evaluaciones parciales con una razonable periodicidad previa al examen final.

Políticas generales:

6. El criterio general que debe prevalecer es el siguiente:

a. Los estudiantes deben conocer con anticipación por medio del programa del curso las normas que lo regirán, su forma de evaluación y la forma como serán manejadas las excepciones que puedan ocurrir.

b. Las excepciones que puedan darse, deben ser tratadas de la misma manera y no debe existir un trato diferenciado que pueda dar lugar a interpretar que un estudiante tiene o tuvo preferencia sobre otro.

7. Para aumentar la efectividad de esta política se espera que los catedráticos cumplan con las siguientes obligaciones administrativas: 

a. Debe enviar copia de su programa para el archivo y consultas de la FCE al correo electrónico catedraticosfce@ufm.edu.
b. El primer día de clase los alumnos necesitan conocer el programa del curso, el cual debe incluir el contenido, políticas de evaluación, fechas de exámenes parciales y cualquier otra información que el profesor considere necesaria. 
    En ese sentido se les agradecerá que publiquen su programa en http://miu.ufm.edu, donde los alumnos inscritos en el curso pueden consultarlo u obtener copia del mismo.
c. Se sugiere respetar, hasta donde sea posible, el programa y calendario del curso; esto con el fin de que los estudiantes puedan planificar su horario de estudio

8. Con el propósito de fomentar una formación consistente entre los estudiantes, la FCE solicita que los catedráticos sugieran un libro de texto que sirva de base para el desarrollo de su curso. La bibliografía puede ser complementada con lecturas que el catedrático seleccione y que ayuden a mejorar la calidad del curso.

9. El punto anterior es muy importante cuando hay más de una sección de un mismo curso e interviene más de un profesor para impartirlo.  Como es evidente que no se puede impartir de una forma idéntica, es necesario que tanto el libro de texto como las lecturas complementarias deberán ser el instrumento que garantice un conocimiento homogéneo entre los estudiantes de las diferentes secciones.

10.  Para los seminarios de humanidades, talleres de redacción, administración y economía, la Facultad cuenta con las lecturas que se han proporcionado al alumno en los cursos anteriores por lo que el catedrático deberá asegurarse que las que él presente sea material totalmente nuevo o no hayan sido leídas por los alumnos con anterioridad.

11.  La FCE solicita a los catedráticos que estén impartiendo un mismo curso a diferentes secciones que mantengan la coordinación necesaria para alcanzar los siguientes objetivos:

a. Hacer en conjunto el programa, calendario de clases y evaluaciones para mantener un ritmo académico similar.
b. Utilizar el mismo libro de texto y las mismas lecturas complementarias.
c. Coordinarse para, en la medida de lo posible, realizar  los mismos exámenes o exámenes de similar nivel de dificultad.

12.  La FCE sugiere la siguiente política de evaluación de cursos para acumular una zona de 60 puntos: 

a. Exámenes parciales: la FCE les puede proporcionar un calendario para determinar las fechas más convenientes para estos exámenes.
b. Exámenes cortos, trabajos u otro criterio a lo largo del semestre para evaluar conocimientos puntuales.
c. Un examen final de 40 puntos netos.

13.  Para aprobar un curso se considera ganado con 61 puntos; en ningún caso se aproxima al número entero superior.

14.  Exoneraciones de examen final: la Facultad deja a discreción de los catedráticos aplicar o no la política de exonerar a los estudiantes que tengan una zona igual o superior a 54 puntos sobre 60 y cuyo comportamiento a lo largo del semestre sea indicio de una habilidad superior.

15. La política de evaluación de cursos puede ser modificada según la naturaleza y forma de evaluación de un curso en particular. Les sugerimos a los catedráticos que, si lo consideran necesario, se acerquen a la FCE para discutir su forma particular de evaluación.

16. La FCE está abierta a que cualquier duda que tengan los catedráticos pueda ser canalizada a través de control académico de la FCE. La experiencia nos ha demostrado que su retroalimentación siempre es muy valiosa para contribuir a mejorar los procesos.

Exámenes de reposición:

17.  La FCE acepta que pueden existir eventos fuera del control de los estudiantes que les impida asistir a alguna evaluación. Por lo tanto, es importante aclarar de qué manera se tratarán estas excepciones.

18.  Se debe buscar que el manejo de estas excepciones desincentive un comportamiento no deseado. Por lo tanto, no debe ser visto como una forma de favorecer a aquellos que falten a los exámenes sino que debe balancear los siguientes elementos:

a. La labor pedagógica de la FCE para permitirle al estudiante que demuestre que tiene los conocimientos necesarios.
b. Que implique un esfuerzo o un riesgo especial de tal manera que no se perciba como "conveniente" faltar a los exámenes en las fechas previamente establecidas.

19.  Para los exámenes cortos, se sugiere que los catedráticos hagan más exámenes de los que serían necesarios de manera que los estudiantes que no puedan asistir a un examen puedan "botar" dicha calificación. Por ejemplo: se programan 12 exámenes a lo largo del semestre pero únicamente se toman las 10 mejores calificaciones.

20.  Para los exámenes parciales el catedrático puede seguir un criterio similar al del punto anterior: realizar dos exámenes parciales más uno de reposición.

21. Si un estudiante falta a un examen final, deberá hacer el trámite de reposición en la FCE, lo cual tiene un costo adicional.

22. Para la recepción de los trabajos se espera que el catedrático exija que los mismos sean entregados en las fechas previamente establecidas. 

Contenido de los exámenes

23.  Salvo las excepciones discutidas en el tema anterior, todos los estudiantes deben ser evaluados utilizando la misma herramienta elaborada por catedrático. 

24. La FCE entiende que no existe una prueba perfecta. Por lo tanto, deja a criterio de sus catedráticos la forma como ellos determinarán si el estudiante tiene los conocimientos suficientes. 

25. El criterio general para la elaboración de un examen (cualquiera que éste sea) debe enmarcarse dentro del objetivo de excelencia académica de la FCE. Por lo tanto, deberá requerir del estudiante un esfuerzo superior.

26. El examen deberá ser elaborado de tal manera que sirva para diferenciar entre aquellos estudiantes que tienen los conocimientos suficientes y quienes no los han adquirido.

27. La FCE no considera necesario que todos los estudiantes aprueben los exámenes; únicamente aquellos que se hayan preparado adecuadamente para ello y que sean capaces de demostrarlo en la prueba. Para la FCE la calidad académica de sus estudiantes es más importante que la cantidad.

28. La FCE considera que sus catedráticos no deben resolver dudas, responder preguntas de los estudiantes o ayudarlos durante los exámenes. Por ello es tan importante que los exámenes hayan sido cuidadosamente revisados con el fin de que contengan todos los elementos necesarios para ser una buena evaluación del conocimiento. La política de la FCE es que los estudiantes deben tener la oportunidad de resolver todas sus dudas antes del examen. Durante el examen será exclusivamente el catedrático quien haga las preguntas.

29. Con excepción de algunas ocasiones, se ha encontrado que los exámenes contienen errores que podrían confundir a los estudiantes. Si este problema llega a darse, sugerimos dos posibles cursos de acción:

a. Si es posible y el error encontrado lo permite, el catedrático podrá anunciar públicamente la información correcta a toda la clase.
b. Si no fuera posible lo anterior dada la magnitud del error o lo avanzado en el tiempo de resolución del examen, se sugiere que el catedrático ajuste el criterio de calificación de acuerdo con la información que proporcionó en el examen y que se lo haga saber a los estudiantes.

Clases de reposición

30.  Los catedráticos están en libertad de dedicar a sus estudiantes tiempo adicional al establecido en el calendario académico para profundizar en los temas de clase o para reponer alguna clase pérdida. La FCE aprecia y agradece cualquier esfuerzo adicional que sus catedráticos realicen para buscar la mejor formación de sus estudiantes.

31. Si el catedrático titular o el asistente deciden tener una clase de reposición o un laboratorio especial, debe tener cuidado de que todos sus estudiantes tengan la misma oportunidad de asistir a dichas clases de reposición o laboratorios. Para ello será conveniente ponerse de acuerdo con los estudiantes sobre el día y la hora del evento.  En la medida de sus posibilidades, la fecha y hora debería poder acomodar al mayor número de estudiantes.

32. Se sugiere que la actividad sea realizada en las instalaciones de la UFM. El Departamento de Control Académico está a las órdenes para coordinar aulas, o equipo especial que requiera; lo puede solicitar a catedraticosfce@ufm.edu

33. La FCE no considera apropiado que el catedrático dedique tiempo especial a un estudiante o a un grupo determinado de estudiantes, dentro o fuera de clases.  Se espera que el catedrático esté accesible para todos sus estudiantes y que todos sean tratados sin privilegio alguno. Se exceptúan de estos comentarios las dudas específicas que los estudiantes puedan plantear fuera de clase.

34. Por ningún concepto el catedrático deberá aceptar por parte de sus estudiantes una compensación (monetaria o en especie).

35. Este capítulo es aplicable tanto al catedrático titular, como al catedrático auxiliar y al corrector.

Entrega de notas y revisión de exámenes

36. La FCE se precia de ofrecer un servicio puntual a sus estudiantes. Por lo tanto, es importante que los catedráticos cumplan con ingresar en línea las calificaciones en las fechas que la Facultad le indica con anticipación.

37. La entrega de zonas debe ser también realizado de manera puntual para que los estudiantes la puedan conocer antes de entrar en el examen final.

38. Dada la naturaleza de la automatización de nuestros registros, el atraso de un solo catedrático en la entrega puntual de notas impide que se ejecute el cálculo de los promedios de los estudiantes. Consecuentemente, se produce un atraso en la entrega de notas, notificación de sanciones y otro tipo de registros.

39. La FCE solicita y espera que todos sus catedráticos tome en cuenta estos factores y cumplan puntualmente con la responsabilidad de la entrega de sus calificaciones finales.

40. Para la revisión de exámenes hay una política específica que puede ser consultada.

Regresar al listado

Políticas de revisión de exámenes

1. El Reglamento General de la UFM considera la posibilidad de que un estudiante solicite la revisión de cualquier examen. Este evento generalmente ocurre cuando el estudiante es notificado de que ha perdido el curso (en el caso de exámenes finales) o cuando ha obtenido una nota no satisfactoria para él o ella.

2. La FCE busca que nuestros catedráticos puedan dar cumplimiento a lo previsto en el reglamento de la UFM de una manera ordenada y cuyo propósito es mantener los altos niveles académicos que nos caracterizan. Para ello se ha elaborado esta política con el objetivo de guiar las decisiones de los catedráticos. Se pretende que, en la medida en que todos los revisores actúen de manera similar, en esa medida se realiza un proceso con más objetividad que busca lograr la excelencia académica que esta universidad demanda de sus estudiantes y catedráticos.

La excelencia académica es primero

3. La FCE parte de la premisa de que cuenta con un claustro comprometido con los valores de la FCE y que comparte plenamente la misión de la FCE y de la UFM. Por lo tanto, se reconoce que la excelencia académica es un pilar fundamental en la formación de futuros profesionales.

4. La buena reputación que la FCE y la UFM tienen es como consecuencia de una aplicación consistente de esos estándares. El bajo rendimiento académico de un estudiante en particular no puede anteponerse a estos principios.

5. Suponemos también que la prueba elaborada fue bien realizada y que constituye un razonable elemento de diferenciación para separar aquellos que dominan la materia de los que no la dominan.

6. Confiamos en los criterios que el catedrático usó en el momento de calificar los exámenes han sido aplicados de manera adecuada.

7. Los estudiantes que, en primera instancia, hayan demostrado que no tienen un dominio adecuado de la materia impartida por haber perdido un examen o el curso para optar a la nota de pasa, deben demostrar fehacientemente que su examen tiene un error de calificación, cometido por el corrector.

8. Si el catedrático determina que ese no es el caso, la FCE espera que sus profesores den prioridad a la excelencia académica por encima de la situación personal del estudiante.

9. Para la corrección de exámenes, el catedrático debe tomar en cuenta que cada alumno tuvo las mismas oportunidades de sacar la calificación que obtuvo el mejor estudiante de su clase pero que, a pesar de ello, no la obtuvo. La FCE únicamente hará excepciones al momento de revisiones de examen final, a este criterio cuando se compruebe que se han dado circunstancias extraordinarias y excepcionales.

10. La FCE espera que todos sus catedráticos se apeguen estrictamente a esta política y la exijan a sus asistentes y correctores.

La revisión de un examen tiene dos propósitos:

11. Determinar si el catedrático cometió un error al calificar el examen. Los errores más comunes son: errores en la suma de los puntos, o no haber visto que la respuesta a determinada pregunta se encontraba en otro lugar del examen.  Para garantizar que el proceso es el adecuado, un miembro del Consejo de la FCE estará presente en la misma.

12. Que el estudiante entienda la naturaleza de su error para que no lo vuelva a cometer. Es decir, tiene una función pedagógica.

La revisión de un examen no es un proceso para determinar los conocimientos actuales del estudiante

13. Es lógico esperar que, luego de haberse sometido a la prueba y de conocer los errores que cometió, el estudiante conozca más del tema de lo que conocía antes del examen, por lo que en el momento de la revisión es posible que pueda resolver el examen sin mayores problemas.  Por lo tanto, es aquí donde el catedrático no debe evaluar lo que el estudiante sabe en el momento de efectuar la revisión, sino lo que el estudiante demostró que sabía cuando respondió las preguntas del examen. Es decir, el catedrático únicamente debe revisar lo que haya quedado escrito en el examen y la persona que represente al Consejo de la FCE debe velar por su cumplimiento.

La revisión no es un proceso de "regateo"

14. Con frecuencia los estudiantes llegan a la revisión del examen con un fin en mente: encontrar motivos para obtener la suficiente la suficiente cantidad de puntos y alcanzar la nota pretendida. El catedrático y el representante del Consejo no deben permitir que el proceso de revisión del examen sea usado para este fin. La revisión debe ser un proceso objetivo en el que se evalúe si el estudiante, en el momento de sustentar el examen demostró que tenía los conocimientos necesarios de acuerdo con los estándares de excelencia académica de la Universidad y la Facultad. En ese sentido, se sugiere que los exámenes sean elaborados y calificados de acuerdo a criterios previamente definidos en los que objetivamente se determinen los conocimientos buscados en cada pregunta y su valor respectivo.

La revisión no es un proceso de negociación

15. La FCE no admite que, durante el proceso de revisión de un examen, el estudiante negocie con el catedrático fórmulas alternas para modificar la nota. En algunos casos el estudiante solicita la elaboración de un examen o un trabajo de reposición, el "préstamo de puntos" u otro mecanismo irregular lo cual no deberá ser aceptado por el catedrático ni por el representante del Consejo. Se exceptúan de lo anterior las normas de evaluación que el catedrático anuncie al inicio del curso y que sean igualmente aplicables a todos los estudiantes. La FCE valora que todos los estudiantes sean tratados con las mismas normas y sin privilegios.

Las respuestas múltiples no deben ser consideradas válidas

16. En algunos casos los estudiantes no conocen la respuesta a la pregunta del examen pero tienen otros conocimientos relacionados con la pregunta y que anotan como respuesta. En otros casos los estudiantes anotan respuestas diferentes o contradictorias con la esperanza que una de ellas sea la correcta. En ambos casos, el catedrático debe considerar dichas acciones como una respuesta totalmente equivocada. Si bien es cierto que todo examen tiene limitaciones para medir los conocimientos adquiridos en el curso, el estudiante debe demostrar que domina todo el material asignado para la prueba; especialmente el contenido en las preguntas.

La revisión del examen no es un momento para discutir las implicaciones de haber obtenido una mala calificación (falacias ad misericordiam)

17. El catedrático no debe sentirse presionado por la situación personal del estudiante. En algunos casos se argumenta que "es el único curso que les queda pendiente para cerrar", que "sin ese curso no pueden tomar el examen privado", etc. Con frecuencia, el estudiante trata de hacer sentir culpable al catedrático por el bajo rendimiento del primero. El catedrático debe tener claro que el estudiante tuvo las mismas oportunidades que sus compañeros para ganar el curso y que es responsabilidad suya (del estudiante) haberse colocado en esa situación.  Ante esta circunstancia, el catedrático debe anteponer la excelencia académica a la situación individual del estudiante. Los casos que impliquen situaciones extraordinarias y excepcionales deben ser consultados con el Consejo de la Facultad.

La Secretaría de la FCE es la única autorizada para dar notas

18. Existe un proceso especial para solicitar la revisión de examen final en el que la FCE al recibir la solicitud expresa del alumno a través del formulario correspondiente que se entrega en la FCE, se pondrá de acuerdo con el catedrático y concertará la cita correspondiente de igual manera ubicará a la persona que representará al Consejo de la FCE para que asista a la revisión. Si la nota varía es Control Académico quien avisará al alumno cuando la misma se haya modificado.

19. Catedráticos, auxiliares y correctores no deben entregar a los estudiantes los resultados de la nota final del curso puesto que hay una fecha determinada para que el catedrático desde MiU pueda ingresar las notas en línea.  Estas notas se darán a conocer en la fecha establecida, y cuando el profesor ya haya cumplido con lo indicado, la FCE centralizará los resultados que los catedráticos envíen para publicarlas de acuerdo con la fecha ya calendarizada.

Las notas de los estudiantes son de naturaleza confidencial

20. La FCE es profundamente respetuosa de la confidencialidad de los datos académicos de los estudiantes. Por lo tanto, se considera como una falta de ética por parte de nuestro claustro divulgar las calificaciones de los estudiantes o hacer comentarios públicos sobre el rendimiento académico de determinado estudiante. Cualquier información académica que se publique (Internet, carteleras, etc), no deberá incluir los nombres o apellidos de los estudiantes, así como cualquier información de carácter confidencial, sólo se publicarán los números de carné.

Regresar al listado

Principios que los alumnos deben conocer y vivir

1. Suponemos que usted está aquí para aprender y crecer. El salto cualitativo lo da usted. Estamos en la Universidad y esto implica que

a.     La carga académica no está equilibrada, ni lo va a estar a lo largo del período lectivo;
b.     No hay dictados en clase; ni se dan definiciones dictadas;
c.     Los exámenes siempre son difíciles.

2. Los exámenes pueden  incluir problemas no vistos y de una dificultad mayor a la vista en clase.

3. Las lecturas complementarias no siempre se explicarán en clase. Las lecturas siempre tienen un nivel superior al nivel que posee el estudiante.

4. Están obligados a leer el material asignado antes de cada clase.

5. Los exámenes cortos incluyen todo el material visto (lecturas, conferencias, clases impartidas y otros) hasta la misma clase que toma el examen.

6. El alumno es de tiempo completo (excepto los que estudian la carrera de auditoría). Se supone que tiene otras actividades, pero también se supone que sus estudios están antes que las otras actividades. La Universidad no es la variable de ajuste cuando hay un conflicto entre las otras actividades y el estudio en la UFM

7. Es importante la participación en la clase. Queremos profesionales proactivos y participativos.

8. El expediente académico no puede transformarse en una historia clínica, por el envío de notas excusándose de llegar tarde o pidiendo cambio de fecha de examen por cuestiones médicas

9. Las fechas importantes (entre ellas las de exámenes finales) están calendarizadas con un año de anticipación. Estas fechas no se cambian, a menos que haya razones de fuerza mayor ajenas a la UFM.

10. Las evaluaciones de catedráticos deben ser objetivas.

11. El alumno es el responsable de asignar su tiempo de estudio de la manera que más le convenga.

12. No hay resultados garantizados para nadie.

13. Las tareas y trabajos individuales no deben ser hechos a última hora ni deben ser copiados.

14. Los problemas, ejercicios, preguntas, laboratorios, casos, etc., en los cuales el estudiante debe poner en práctica lo aprendido no se limitan a los entregados en clase.

15. Es responsabilidad del estudiante buscar materiales adicionales de estudio

16. Los exámenes de años anteriores, de existir para algunas clases, deberán ser complementarios a otros materiales de estudio existentes.

17. La carga académica seguramente no estará distribuida homogéneamente a lo largo del período lectivo.

Regresar al listado