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La economía experimental, al ser una herramienta didáctica que le permite al estudiante tener un proceso de aprendizaje activo y vivencial, está cambiando la manera como enseñamos economía.
Las curvas de oferta y demanda pueden resultar demasiado abstractas para que los estudiantes entiendan cómo funcionan los mercados. Participar en un mercado experimental permite a los estudiantes comprender más rápidamente los principios económicos y entender cómo las instituciones y las reglas del mercado afectan al comportamiento de los individuos y los resultados de sus interacciones.
La metodología experimental no es del todo extraña a los usos en clase. De hecho, la primera experiencia de Vernon Smith como sujeto participante de un experimento, fue en 1952 como estudiante en Harvard, en una clase dictada por Chamberlain. Algunos años más tarde, siendo profesor en la Universidad de Purdue, Vernon Smith corrió sus primeros experimentos utilizando a sus estudiantes como sujetos.
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